跨学科艺术有哪些？
“跨学科”这个概念可能有点大，我这里说的“跨界”是指不同专业背景的艺术家之间的合作。 举几个例子： 比如，2013年双年展上，中央美院和清华美院的师生组成了两个小组，分别做了一个《塔西姆森》（The Tassel）和《丝·境》（Silk Sensation）的作品。《塔西姆森》把学生写的作业用塑料膜覆盖在墙上，用红色标记出需要修改的部分；而《丝·境》则把女性艺术家的创作草稿展示出来，并用纯丝绸进行包裹。这两个作品可以说有异曲同工之妙，都是从两种不同专业背景（设计、绘画）出发来探索艺术与科学的交叉点所得到的成果。
再比如说，2014年南京双年展上，中央美院的学生与南京大学天文系的老师携手创作了《微痕》这一作品。该作品灵感来自于南大天文系对脉冲星科学探测的成果，由一个直径二十多米的旋转椭圆体构成，内部充满闪烁的彩灯。当参观者靠近时，装置会自动识别身份，观看者的身影会投射到装置表面并被分割成若干部分，如同对科学发现作出的贡献而被载入史册。这是艺术与自然科学在观念上的跨界融合。
还有2015年北京双年展上，一位来自香港的艺术家在一个普通的仓库里搭建了一个模拟的家庭环境，并在里面放置了一个巨大的床，邀请观众体验睡觉。这个作品的题目就叫做《睡个好觉》（Sleep Well）。然而，这件作品却引出了对现代医疗技术介入人体睡眠的科学问题探讨——人究竟能不能自然入睡呢？现代医学是不是真的无所不能？ ……
应该说，这些作品都是不同专业背景的人经过深思熟虑之后进行的创造性活动，它们都体现了艺术与自然科学在观念上的碰撞以及融合。 从更广的范围来说，所有真正的创造都不是单一领域内的产物，而是经历了不同知识边界的人之间思想激荡后引发的共鸣。
我觉得题主提到的“综合学科”或许可以这样理解：它既包含了像文中提到的自然科学和社会科学这样的显性学科，也包含了诸如艺术这样的隐性学科，还包括那些在两者之间徘徊的混合型学科。 在教育部公布的《普通高等学校本科专业目录》中，共有13大学科门类，92个专业类，630种专业，而所有的专业基本上都可以归于这13个学科门类之中。也就是说，几乎所有的专业都能找到其他学科存在的痕迹或与之交叉融合的现象。从更大的范围来看，所有的专业都有可能与其他学科产生交集并得到新的发展。