统计学研究生什么？
在21世纪的今天，我们即将迈进一个新的年代----2008年。过去10年我们国家取得了许多重大的突破，国际地位得到极大提高。与此同时，我们也看到，过去的10年，国际经济环境错综复杂，国际竞争日益激烈，国内社会不断进步，人民生活日渐改善，但同时，我们也看到许多不安定因素的存在。我们不禁要问自己：我们的国家真的繁荣昌盛了么？我们的社会真的和谐了么？答案固然不同，但有一点值得我们深刻思考。
有人说，近10年来国家的飞速发展关键在于“开放”，只有开放才能学国外的先进的知识技术，才能促进国内经济快速发展。此话不无道理，但我们也要看到，国外许多发达国家同样是靠“开放”，把最尖端的技术带回国内。说到底，还是知识的竞争，技术的竞争。而这种竞争对我们来说，就是实力竞争，只有具有高深学问和广博知识的人才才能够赢得这种竞争。所以，我们的学校越发重视学生的学习，越发加大教育的投入，我们学生自身越发努力。于是我们看到了如今的清华北大，乃至越来越多的重点大学，越来越多的专业。但我们也要看到，即使是重点大学毕业的人，也有在生活上迷茫的，也有在社会上缺乏竞争力的。这时候，我们意识到，知识和学问只是一部分，但是，更重要的是，我们缺乏社会竞争中所更需要的一种能力----思维的能力。
何为思维的能力？简单的说，就是善于动的脑筋，会用脑筋思考问题，分析问题和解决问题。当然，单单会思考问题是不够的，思考问题还体现在对问题的深入的全面的把握上。而在以往的学习生活中，我们往往忽略了一项重要的能力的培养，一项最重要也是最根本的能力----统计思维。
什么是统计思维？我可以这样理解：统计思维就是善于对现实生活中的各种现象进行一次又一次定量地深入分析研究，并以一定的推断来解释和揭示这些现象的内在本质特征和因果联系。举个简单的例子，现在大家都有手机，而且大家的口味都不太一样，有的喜欢nokia的，有的喜欢sony的，有的喜欢motorola的等等等等。如果我们用统计思维去分析这个问题，我们就可以发现在这些手机当中，nokia的质量好些，sony的外观好看些，motorola的价格便宜些。虽然我们都是用简单的生活例子来说明，但事实我们发现，现实生活中有许多人即使是大学生，甚至是研究生，也只是单纯的模式，并没有真正拥有统计思维，也没有掌握统计思维所应具备的统计量化的能力，简单说就是不知道如何利用统计学来分析现实生活中的一些现象，来解释一些生活中发生的客观上存在的现象，虽然学校也有开设一门课程叫做统计学，但是实际上许多大学的老师也只是纸上谈兵，将统计学原理讲的深奥，但不具体，不能做到结合实际举例说明，进而让学生还是不明所以。
作为统计学研究生，我也曾经迷茫过。记得曾经有位老师在课堂上说过这样一句话，让大家终身难忘：“你们现在是统计学研究生，但以后你们毕业了，人家招聘者问你是哪届统计学研究生的时候，你要学会抢在前面回答，我是**年“统计大专”毕业的！”虽然这是玩笑话，但也有一定道理。毕竟在社会上，别人只会关注你最大的那个学历毕业，所以身为统计学研究生，我们应该更加的努力，更加学会了如何运用统计学的知识去分析实际生活中一些具体的现象，研究这些现象背后的本质，然后再去告诉别人我拥有这种能力，我懂得更多，我比他们优秀，我能够为他们做出一份贡献，哪怕只是一点小建议，但也足以。而我们要做到的，便是让这种思想走进现实，付诸行动。