澳洲公立小学差不多?

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我女儿在阿德莱德私立学校读小学,和我在一个班(老师要求必须父母至少一方陪伴),这个学校的课程设计和活动安排确实能让孩子学到很多,也玩得开心。 但主要的问题在于,这样的体验对于中国家长来说实在太不“友好”了——我们很难接受自己辛辛苦苦挣钱,而孩子却在玩中学习这样的理念。

于是当女儿一年级时,在没有任何提前告知的情况下突然被学校通知要参加一个为期两周的camp(类似于夏令营但只在周末),而且费用要1500刀左右时,我和她妈妈直接炸了。 当时正是我失业家里没钱的时候,这1500对我来说不是一个小数,而原因也只是学校要给孩子上两个新课(数学和英文单词)。

尽管老师再三保证会照顾好孩子们,并且这个camp将会成为孩子们的永久记忆,我们的心情还是无法平静下来。最后因为缺钱,我和妻子商量后决定向银行借钱来支付这笔开销。

虽然钱最终借到了,但这件事给我们留下的阴影却很大,我们开始不断的问自己:选择这个私立学校是不是错的? 直到两年后的今天,这个问题依然没有答案。

因为这两年我们目睹了太多“国内版鸡娃”案例,身边也不乏从国内名校退学回国的孩子。 这些孩子往往有着共同的特点——中文流利,英文不好,缺乏自信,习惯差,爱好少。

和他们交流你会发现他们除了对某些学科感兴趣之外(比如数学、科学的原理),其他领域的话题几乎毫无兴趣,也不愿意发表自己的看法。 如果此时你问他们的梦想是什么,他们大多也会支支吾吾地说不清楚。 这种经历实在是太深刻太痛心了,和之前在公立学校读书时孩子的截然不同。那时虽然女儿英语也不是很好,但是性格特别开朗,自信,喜欢交朋友,也有自己的兴趣爱好和想法。

可能最让我难受的是,每当我想起女儿曾经活泼可爱的样子就会心痛万分,那些快乐的时光仿佛就在昨天,但现在已经不再。 有时我想或许是因为我们把她从公立学校转出来目的是让她学好英文,因此当她的英文真的好起来之后我们又觉得她不够聪明,不够独立,没有兴趣爱好了等等。

总之,我们给她营造了这样一个“围城”——城里的人想出去,城外的人想进来。

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澳洲小学课程的安排并没有像国内一样全国统一,而是由全澳各州教育厅制定大纲,大纲内容是统一的,但具体操作、安排等细节由各校根据本校的实际情况和老师的情况具体安排。所以在实际安排中还是存在一些差异,而这种差异在一些偏远地区和本土学生较多的公立小学体现得比较明显。

澳洲小学会根据学生的年龄分为低年级段(prep-Year2)和高年级段(Year3-Year6)。低年级学习基本的读写算知识,不设立固定科目,而是以一堂课的形式进行教授,上午通常是语言和数学,下午是其他方面的知识,像美术、体育、戏剧等。通常一堂课会按单元主题的形式进行安排,例如以动物为主题,那么一堂课可能包括如何用英文描述动物、不同动物的速度比较、动物园等,涉及了科学、数学、文化等多方面知识。通过这种单元主题课的形式帮助学生更好地理解所学的内容,而每门课的主要目的也是为培养学生的思维和理解力。而到了高年级,各科目的学习就比较明确了,科目大致为:语言、数学、科学、个人发展与社会学、健康与体育、技术与应用,而且高年级学生会像国内一样进行分班,每学期参加测试之后根据总成绩分成三种班:高分班、普通班和辅导班。

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