如何教育学生职业规划？
大学里面开设的职业规划课程，我个人觉得还是挺有必要的！ 通过课程让学生对职业生涯有了初步的认识和思考。 但职业规划课程能不能真正的对学生起到指引的作用呢？我觉得作用是有限的！
第一，因为职业规划的课程设置并不是基于对学生个体的深度访谈和分析得出的；
第二，学生的职业规划并不都是一蹴而就的事情，而是一个随着学生个人经历和个人喜好而不断调整的过程。
第三，职业规划课程教授的内容和方法其实并没有给学生提供什么实质性的帮助和支持。 所以，学校开设的职业规划课程被学生们戏称为： “领导们为了完成自己职业生涯规划的培训任务，让各位领导先讲一讲自己的职业生涯…”（当然，有的学校的职业规划课程是有企业导师来给学生做经验分享和求职辅导的）
我认为职业指导更重要在于教师、辅导员在为学生进行一对一的求职咨询的时候，能够更深入地挖掘影响学生职业选择的深层次因素，如：生涯决策风格、价值观、学习风格等等与职业选择相关的个人特质。 然后再结合学生对职业的探索，逐步明晰自己的职业目标。 在实现职业目标的路上，学生可能会遇到挫折，也会面临选择。这时，老师或辅导员可以帮助学生评估选择的标准、制定方案并加以引导，让学生学会处理自己可能面对的各种问题及危机。这样，职业指导就能真正发挥它应有的作用了…
当然，所有的这些，都离不开学校、老师和同学们对于职业生涯理念的宣传和普及。所以，从大一开始，让学生们树立职业意识，培养职业习惯，多多参加社会实践活动，增强就业竞争力，才是高校开展职业生涯教育的根本所在。